学生的分数，就是教师的分数。

现在老师让大家背所谓“范文”，但你背得下来吗？没有亲身经过从短句拼成长句的训练，作文是提不高的。怎么从短句拼成长句呢？怎么把这些普通的句子“化化妆”，写出让判卷老师眼前一亮的句子呢（下面的内容选自我《英语是怎样炼成的-直击高考130》一书的第10—11页）？

某同学在作文里写了这两个句子：My brother is a college student.（我兄弟是大学生。） My brother is willing to help others.（我兄弟乐于帮助别人。）（注：be willing to do sth.：乐于做某事）

我当时就问他：“你这两个句子都挺短，结构也简单，这么写肯定拿不到高分。你想想怎么把这两个句子连接起来，变成一个长句。”他想了想，把这两句话写成：My brother is a college student, and my brother is willing to help others.

我提示他说，别老想着用and连接短句，能不能用who连接这两个短句呢？在我的提示下，他把这两个短句连接成了一个漂亮的句子：

My brother, who is a college student, is willing to help others.

我接着又教他一个简化规则，于是他最终把这句话写得相当漂亮：

My brother, a college student, is willing to help others.

我对他说，这句话的“a college student”部分就是所谓的“同位语结构”，也是高分作文里应该出现的句子。

还有一次这个同学的作文里有这么一句话：

If I have time, I will fly to Shanghai.

我告诉他说，这个句子有四种写法，前三种写法是大多数同学都写得出来的，分别是：

写法一：I will fly to Shanghai if I have time.

写法二：I will fly to Shanghai, if I have time.

写法三：If I have time, I will fly to Shanghai.

但是第四种写法最漂亮：
I will, if I have time, fly to Shanghai.

我对他强调说，“I will, if I have time, fly to Shanghai.”这种句子模式，正是高考满分作文的范文所要求的。该同学听完我的话后说，那比如“I will study English if I have time.”这句话也可以写成“I will, if I have time, study English.”喽？我说是的，你掌握得真快！